jueves 26 de enero de 2012

EL SALARIO EMOCIONAL DE LOS PROFESORES


En el primer curso de cualquier carrera vinculada a titulaciones educativas te cuentan, y con toda la razón , que Educación y dinero no se llevan bien. Y es cierto, en educación siempre faltan recursos , que a la postre los recursos no dejan de ser dinero.

Lo mismo pasa con los salarios, seguramente los profesores reciben salarios por debajo de lo que deberían percibir, estoy de acuerdo, pero tienen un salario emocional, que ninguna profesión tiene, y eso vale muchas veces mas que cualquier sueldo.

A que llamo salario emocional, lo llamo a:
La complicidad que se siente con los alumnos, a las sonrisas que se reciben diariamente, a las palabras de ánimo que nos dicen, a que nos hacen sentirnos guapos/as, importantes y sabios. Creen en nosotros, compartimos secretos con ellos, les vemos aprender, nos dan besos, abrazos, nos hacen retratos, les gusta nuestra voz, les calma nuestro hombro, y sobre todo porque nos quieren de verdad, sin pedirnos nada a cambio.

El dinero es importante, pero este tipo de gratificaciones quizá más.
Este privilegio debe ser vuestra inercia.

jueves 12 de enero de 2012

Y LAS EMOCIONES COMO SE MIDEN. ¿SABEMOS MEDIRLAS?

El pasado 23 de diciembre de 2011 mi hijo Marcos de primero de primaria me trajo las notas del primer trimestre. Debo decir qué como notas numéricas excelentes, pero me hicieron reflexionar en lo siguiente:

El concepto de nota actual sigue midiendo lo que hace 50 años, es decir, el saber, el conocimiento, el concepto, el contenido. Desearía que midieran a mi hijo a parte del SABER= NOTAS ACTUALES, por el SABER HACER (Competencia/procedimiento)

SABER HACER= Evaluar que estrategias ha usado y ha empleado para llegar al conocimiento. Que procedimientos maneja ante la solución de problemas y saber si las herramientas que utiliza son las adecuadas. Es decir, que evalúen su forma de APRENDER A APRENDER.

Por otro lado y no menos importante desearía que evaluarán a mi hijo en el SABER ESTAR (emoción)
SABER ESTAR. Desearía concoer como interacciona mi hijo con los demás, como es considerado en el grupo, como es emocionalmente en la clase, como se encuentra integrado en el aula-colegio, y si es capaz de reconocer, conocer y valorar sus emociones y las de los demás, etcc...

Como conclusión final entiendo que las notas del siglo XXI en los colegios deben medir a los niños por:
SABER
SABER HACER
SABER ESTAR



domingo 8 de enero de 2012

LOS JUGUETES QUE NO DEBEN FALTAR

Después de los Reyes Magos y Papa Noel con todos los regalos que los niños han recibido, como padre y pedagogo y habiendo pecado como uno más, recomiendo los juguetes, que entiendo como imprescindibles para los niños de entre 6 y 10 años (mas o menos). Estos mejoran su desarrollo social, psicológico, cognitivo y motriz.

1. LA BICICLETA
Sin duda es de los mejores. Mejora el desarrollo motriz, despierta la imaginación y favorece las relaciones sociales.

2. UN BALÓN
Fundamental, para mi es el número uno de todos los juguetes. Vale para todo pero por encima de todo para favorecer el desarrollo social. Con un balón necesitas otros niños para jugar. Si tu hijo crees que tiene problemas de relación bajale a la calle o al parque con un balón, verás que poco tiempo está sólo.

3. UNA MUÑECA/MUÑECO
Es fundamental que los niños tengan como referencia algún muñeco con el que ellos se sientan cómodos y puedan desarrollar su imaginación a través de ellos. Si veis que un niño juega con una muñeca antigua o desgastada, no os debe preocupar, tiene tanta confianza en ella que no necesita ninguna más. No intentes cambiarle de muñeco le creará frustraciones innecesarias.

4. LIBROS
Desde que empiezan a leer es fundamental que los niños tengan libros. Aparte de despertar su imaginación favorecerá su desarrollo cognitivo.




martes 3 de enero de 2012

LOS NIÑOS NECESITAN QUE TERMINEN LAS VACACIONES DE NAVIDAD

Aunque parezca lo contrario, los nińos están deseando que terminen las vacaciones de Navidad. Estas vacaciones son una auténtica locura, horarios, comidas, reuniones familiares, trasnochar, regalos, ect, vamos, un autentico desajuste en sus trabajadas rutinas, exactamente el mismo del que los adultos terminamos hartos.... Los niños, hasta los 10 años aproximadamente, necesitan sus rutinas, sus horarios, sus comidas, sus espacios, es decir, las cosas que a ellos les hace sentirse cómodos y donde ellos realmente se sienten a gusto.

Los pedagogos estamos convencidos que el descanso es tan importante como la actividad, pero no un descanso tan prolongado como este donde impera tanto el desorden...

En mi opinión lo ideal es empezar a retomar las rutinas desde el sábado 7, que lo debemos plantear como una día de colegio normal, los niños deben madrugar, comer pronto, comida sana y realizar alguna actividad mental (fichas de lengua, matemáticas e ingles) es decir las materias instrumentales, al menos durante 2 horas al día. Con esto conseguiremos ir introduciendo a los niños en la dinámica y en la predisposición a las rutinas del colegio que llegara el lunes 9. Ellos os lo agradecerán , los profesores también.

viernes 30 de diciembre de 2011

ESCUELA INFANTIL ARCO IRIS (IDRA Moratalaz )

http://www.youtube.com/watch?v=DmYqz3_0NAU&feature=youtube_gdata_player


ESCUELA INFANTIL LA ESCUELITA (Alcalá de Henares)

http://www.youtube.com/watch?v=cka3jxFNGtc&feature=youtube_gdata_player

CUANDO DEBO LLEVAR A MI HIJO A LA ESCUELA INFANTIL? CUANTO ANTES!!!!!

Cuanto antes!!!! Esa es la respuesta que les doy a todos los padres que no saben cuando llevar a sus hijos a la Escuela Infantil. Salvo que exista un problema de fuerza mayor que sea inevitable, los niños deben ir a la escuela infantil lo antes posible.

Como pedagogo los niños deben estar con otros niños, la profesionalidad de los educadores en las escuelas infantiles y la preparación de estos en los últimos años, hace que haya una intención educativa ajustada a unos materiales , a unos espacios y a unos recursos que hace que a los niños se les favorezca su proceso de enseñanza aprendizaje.

En casi todos los colegios coincidimos con aquellos directores/as que nos comentan que hay mucha diferencia entre los alumnos que vienen de haber estado en escuelas infantiles y los que no, y entre los que han estado en escuelas infantiles mas de un año y los que no.



http://www.youtube.com/watch?v=cka3jxFNGtc&feature=youtube_gdata_player

martes 27 de diciembre de 2011

LA VIDA TIENE OTRA SIGNIFICADO

Os enlazo un video ¡¡¡Genial¡¡¡
¿ Qué pasó por la mente de Ric Elias a punto de morir? Ric Elias tenía un asiento en primera fila en el vuelo 1549, el avión que hizo un aterrizaje forzoso en el río Hudson en Nueva York en enero de 2009. ¿Qué pasó por su mente mientras el siniestrado avión caía?
http://vimeo.com/26321510

Programa PROA

http://www.youtube.com/watch?v=egw42Z9O0gw&context=C3109510ADOEgsToPDskJ8hznlF5qg4gsrO734bCQV

viernes 23 de diciembre de 2011

EXTRAESCOLARES BILINGUES

http://www.youtube.com/watch?v=xPYYr0lXrv4&feature=related

LOS PADRES: LOS PEORES ESPECTADORES PARA EL FUTBOL BASE.

Desde que mi hijo que tiene 6 años juega al fútbol, las gradas de los campos de fútbol son un buen sitio para analizar los comportamientos de los padres. La mayoría de ellos adoptan una actitud de respeto y diversión sin buscar más allá que el niño pase un rato divertido. Pero hay otros padres, por suerte la minoría, que adoptan comportamientos que no favorecen el deporte, el respeto, y sobre todo la educación en sus hijos.
A estos padres LES RECOMENDARIA lo siguiente:
1. Si vas a sufrir, no obligues a tu hijo a que haga un deporte que no desea.
2. No debes ridiculizar a tu hijo, ni la equipo, ni a otros niños bajo ningún concepto.
3. No cuestionaré las decisiones de los entrenadores ni de los árbitros.
4. Inculcaré a mi hijo que el esfuerzo es tan importante como la victoria.
5. Reconoceré las virtudes del equipo de mi hijo y las de los demás.

LES HARÍA SABER QUE:
1. Los niños no juegan para entretener al público, ni para ganar, juegan para divertirse.
2. No les regañes por cometer errores. Están aprendiendo son muy muy pequeños....
3. No teledirijas a tu hijo, no le coloques, no le des instrucciones, dale libertad y que haga lo que él crea, sino se equivocan nunca aprenderán.
4. Ten en cuenta que tus comportamientos son un modelo a imitar por tu hijo. No hagas que tu hijo acabe odiando el fútbol y a ti.

Programa REFUERZA en los IES de la Comunidad de Madrid

http://www.youtube.com/watch?v=hu2m4HHfsm8&feature=endscreen&NR=1

EN NAVIDAD LA AUSTERIDAD EN LOS REGALOS SERA EL MEJOR REGALO DE REYES

Actualmente, se ha puesto de moda, celebrar papa Noel, los Reyes Magos, etc... pero todas las celebraciones conducen a lo mismo: A SATURAR A LOS NIÑOS DE REGALOS
Aunque te lo puedas permitir, no es bueno darle todo a nuestros hijos, el día de mañana , pedagógicamente hablando, no les hará bien, al revés, probablemente sea un niño con pocas aspiraciones, con poca capacidad de esfuerzo y hasta puede ser un adulto frustado.
Piénsalo......

Profesores particulares

http://www.youtube.com/watch?v=DLzAZ4nUmNQ

jueves 3 de noviembre de 2011

El PSOE defiende su vídeo de educación DEL NIÑO RICO. Indignante

Soy, he sido y creo que seguiré siendo defensor de la Escuela Pública. Por ello estoy verdaderamente decepcionado con el video de Educación que ha hecho el PSOE.


Mis padres, han sido maestros en la escuela Pública más de 30 años cada uno, mis hijos asisten a un colegio público por convinción mia y de mi mujer, y ni mis padres se dedicaban a trabajar y luchar por formar pobres ni parias, ni yo a día de hoy creo que mis hijos están siendo educados como muestra el video.


A mi entender los que han hecho el video nos deben una explicación, tanto a todas las familias que decidimos apostar por la escuela pública, como a los docentes que diariamente se enfrentan por descompensar las desigualdades.