A través de este blog pretendo que compartamos experiencias educativas y deportivas.

miércoles, 27 de noviembre de 2013

EXCESO DE REGALOS A LOS NIÑOS.


A todos se nos pone una sonrisa bobalicona y nos invade una sensación de  importancia y satisfacción, cuando vemos la cara de un niño al que le

acabamos de hacer un regalo, y le llena de ilusión.Ahhhh!!! Que sensación más bonita!!!
Ante su cara de felicidad, de sorpresa, uno piensa; ¡soy el mejor tío del mundo! ,  ¡Que tipo más grande soy!Efectivamente, eres un tipo genial, pero no te has parado a pensar que, y
sobre todo con la navidad a la vuelta de la esquina, cada niño cuenta con
abuelos, tíos, primos, padres, hermanos, amigos, vecinos, etc...que toda
esta gente está dispuesta a demostrar al resto del mundo lo geniales que son
con su gran regalo, sin darse cuenta que, de media, el niño va a recibir 16
regalos estas Navidades.  ¡¡¡16 regalos!!! Nada más y nada menos...¿Te has
parado a pensarlo?Esta sobrecarga de regalos tiene un impacto negativo en nuestros hijos, ya
que no los valoran adecuadamente. No han hecho nada para merecerlo, y se han
encontrado de pronto con las botas de Messi, una videoconsola, una tablet,
una bicicleta, el skatecycle, el micro dome, un skateboard, un  Iphone, y 10
días a pensión completa en EuroDisney.


Ojo!  No estoy diciendo que todos los regalos tengan que merecerlos, pero

los adultos tenemos que hacer una reflexión y poner un punto de cordura.

Como argumentan los psicólogos Mª Asunción Cuadrado y Miguel A. Conesa, el exceso de regalos perjudica la maduración personal, los niños se descentran y les hacemos participes y protagonistas de esta absurda competición en la que cada año entramos los adultos.

Es mejor no darles todo lo que piden, porque el exceso es perjudicial y
crea futuros adultos insatisfechos. Cuando a un niño se le da todo, deja de
tener ilusión en las cosas para ponerla en "tener cosas". Cuanto más tiene,
menos valora, y su capacidad para disfrutar se bloquea, y en ocasiones, solo
es capaz de valorar el número de juguetes que tiene. Cuando los niños tienen poco, juegan más y valoran más lo que tienen.
En realidad, un niño tiene pocas necesidades. Les sobra casi todo. La
ausencia de un regalo determinado no les crea ningún trauma ni problema
psicológico, mientras que tener todo al alcance de la mano si fomenta la
inmadurez, les convierte en insaciables y en insatisfechos vitales.
La Navidad es una buena época para enseñarles a compartir lo que tienen, se
les puede invitar a que regalen juguetes antiguos para que los disfruten
otros niños.

Es fundamental enseñar a nuestros hijos a soñar, a proyectarse en el futuro,
a no satisfacer inmediatamente sus deseos, y a no ceder a sus enfados o
exigencias.
Y ante la duda, lo mejor es ser prudente y preguntar a los padres;
¿Qué le regalo al peque?

Post realizado por Daniel de Miguel García. Responsable del departamento pedagógico de IDRA Socioeducativo 

lunes, 25 de noviembre de 2013

La importancia de los hábitos de estudio en los niños de primaria

Esta demostrada la relación positiva existente entre los buenos hábitos de estudio y el éxito académico. En muchas ocasiones más que la peor inteligencia del alumno y su hábito de estudio lo que predice mejor su resultado académico. 
Pero, qué se entiende por hábitos de estudio? 
Cualquier hábito es un comportamiento que se repite regularmente, que es aprendido y qué a fuerza realizarlo el cuerpo y la mente se acostumbran a el y se predispone para la perfecta realización de la tarea o actividad. 

Quedémonos con las tres principales características de los hábitos:
1. Se repiten. Esto exige un esfuerzo inicial de dedicación. La manera de habituarse de adquirir un hábito es haciendo una y otra vez la tarea o actividad. 
2. Se aprende. lo que significa que exige un esfuerzo y una intención. 
3. Nos predisponen para hacer la tarea sin esfuerzo o pereza. Una vez incorporado cualquier hábito en nuestra rutina diaria cuesta menos y somos más eficaces en el desempeño favorable de la tarea. 

Pues si todo ello lo trasladamos al ámbito académico, se deduce el concepto de lo que son los hábitos de estudio. Como el conjunto de tareas o actividades que realiza periódicamente el alumno para aprender los contenidos vistos en clase. Lo que implica primero de todo el interés por adquirir ese hábito y aprender a desarrollarlo con algún método como puede ser, tener un horario fijo de estudio y en un lugar adecuado fuera de distracciones. 
Y en este sentido conviene advertir que el hábito de estudio es más que hacer los deberes. Los deberes escolares deben servirnos como excusa para promover entre los escolares unos hábitos de estudio adecuados que a la larga rentabilicen el tiempo dedicado al aprendizaje y aseguren el éxito académico de Los alumnos. 
La pregunta lógica que se plantea es cuando empezar a crear hábitos de estudio y la respuesta igual de lógica es cuanto antes. 

Post realizado por Isabel París, equipo tecnico de IDRA SOCIOEDUCATIVO SL
más información en 913110483 

jueves, 21 de noviembre de 2013

LA IMPORTANCIA DE LA LECTURA EN LOS NIÑOS

La lectura es un proceso básico en el desarrollo normal de los niños. Es una actividad necesaria en la etapa escolar porque favorece conexiones neuronales que mejoran la atención, la memoria y la creatividad… además entretiene, enseña y aporta cultura e información.


La lectura en los niños comienza con los primeros cuentos leídos por los padres. Es ahí donde los niños comienzan a descubrir que los cuentos tienen diferentes partes, distinguen emociones y comienzan a interesarse por las historias contadas en los mismos.

Tras esto, comienza una fase en la que los niños descubren por si mismos la lectura. Todos hemos visto en los niños la cara de felicidad cuando van por la calle y por fin pueden leer los carteles que se encuentran. ¿Por qué dejamos luego que la lectura caiga en un fondo al que los niños no quieren llegar?

Actualmente hay muchos cuentos que mediante diversas estrategias como pueden ser dibujos, actividades a realizar por el lector a mitad de cuento, espacios a rellenar por el lector, búsqueda de pistas… saben motivar la lectura y hacer que los pequeños lectores se enganchen a la historia.Debemos potenciar la lectura de cuentos o que fomenten ganas de leer, y dejar de usar frases sin sentido para entrenar el hábito lector.
La lectura es un elemento clave en el desarrollo de la inteligencia. Por ello tenemos que lograr que el niño adquiera gusto por la lectura, buscar historias que les interesen y que les motiven, siendo  ellos quienes elijan sus propias lecturas. Para que un texto pueda motivar a alguien debe tratar sobre un tema que sea de su interés y además debe ser una la lectura atractiva, con cambios que mantengan al lector alerta.  



Post realizado por 
Sandra Martín García.
Psicopedagoga y Educadora Social.
Perteneciente al equipo pedagógico de IDRA Socioeducativo SL