A través de este blog pretendo que compartamos experiencias educativas y deportivas.

martes, 3 de diciembre de 2013

¿POR QUE TRIUNFA LA MÚSICA Y LA DANZA ENTRE LAS ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES MAS DEMANDADAS?


¿Por qué triunfa la música y la danza entre nuestros alumnos? ¿Moda? ¿Efecto de los Mass Media?... ¿O quizás es porque realmente “engancha”?.
Muchos niños, les encanta este tipo de actividades,  porque no son actividades al uso, necesitan moverse, necesitan su cuerpo, necesitan otros materiales, son muy dinámicas, etc....

Estas actividades hacen que lo niños puedan canalizar  la energía, exteriorizar las emociones, controlar su cuerpo, hacer volar la imaginación, aprender nuevas maneras de comunicación, etc...es decir , un sinfín de emociones que ellos pueden experimentar.

El aprendizaje de estas destrezas va más allá de la concentración y la repetición. El estudio del baile, el entrenamiento del famoso oído musical, la capacidad de hacer visible algo abstracto…, es una forma de vida. No estamos hablando de conseguir estrellas, bailarines, músicos de élite; sino de algo mucho más humano: eliminar estereotipos, dejar que la expresión corporal hable por sí sola y se disfrute con la música en todas sus formas.

Show must go on¡¡¡¡¡


Post realizado por Naza, Pedagoga del departamento Pedagógico de IDRA Socioeducativo S.L.

miércoles, 27 de noviembre de 2013

EXCESO DE REGALOS A LOS NIÑOS.


A todos se nos pone una sonrisa bobalicona y nos invade una sensación de  importancia y satisfacción, cuando vemos la cara de un niño al que le

acabamos de hacer un regalo, y le llena de ilusión.Ahhhh!!! Que sensación más bonita!!!
Ante su cara de felicidad, de sorpresa, uno piensa; ¡soy el mejor tío del mundo! ,  ¡Que tipo más grande soy!Efectivamente, eres un tipo genial, pero no te has parado a pensar que, y
sobre todo con la navidad a la vuelta de la esquina, cada niño cuenta con
abuelos, tíos, primos, padres, hermanos, amigos, vecinos, etc...que toda
esta gente está dispuesta a demostrar al resto del mundo lo geniales que son
con su gran regalo, sin darse cuenta que, de media, el niño va a recibir 16
regalos estas Navidades.  ¡¡¡16 regalos!!! Nada más y nada menos...¿Te has
parado a pensarlo?Esta sobrecarga de regalos tiene un impacto negativo en nuestros hijos, ya
que no los valoran adecuadamente. No han hecho nada para merecerlo, y se han
encontrado de pronto con las botas de Messi, una videoconsola, una tablet,
una bicicleta, el skatecycle, el micro dome, un skateboard, un  Iphone, y 10
días a pensión completa en EuroDisney.


Ojo!  No estoy diciendo que todos los regalos tengan que merecerlos, pero

los adultos tenemos que hacer una reflexión y poner un punto de cordura.

Como argumentan los psicólogos Mª Asunción Cuadrado y Miguel A. Conesa, el exceso de regalos perjudica la maduración personal, los niños se descentran y les hacemos participes y protagonistas de esta absurda competición en la que cada año entramos los adultos.

Es mejor no darles todo lo que piden, porque el exceso es perjudicial y
crea futuros adultos insatisfechos. Cuando a un niño se le da todo, deja de
tener ilusión en las cosas para ponerla en "tener cosas". Cuanto más tiene,
menos valora, y su capacidad para disfrutar se bloquea, y en ocasiones, solo
es capaz de valorar el número de juguetes que tiene. Cuando los niños tienen poco, juegan más y valoran más lo que tienen.
En realidad, un niño tiene pocas necesidades. Les sobra casi todo. La
ausencia de un regalo determinado no les crea ningún trauma ni problema
psicológico, mientras que tener todo al alcance de la mano si fomenta la
inmadurez, les convierte en insaciables y en insatisfechos vitales.
La Navidad es una buena época para enseñarles a compartir lo que tienen, se
les puede invitar a que regalen juguetes antiguos para que los disfruten
otros niños.

Es fundamental enseñar a nuestros hijos a soñar, a proyectarse en el futuro,
a no satisfacer inmediatamente sus deseos, y a no ceder a sus enfados o
exigencias.
Y ante la duda, lo mejor es ser prudente y preguntar a los padres;
¿Qué le regalo al peque?

Post realizado por Daniel de Miguel García. Responsable del departamento pedagógico de IDRA Socioeducativo 

lunes, 25 de noviembre de 2013

La importancia de los hábitos de estudio en los niños de primaria

Esta demostrada la relación positiva existente entre los buenos hábitos de estudio y el éxito académico. En muchas ocasiones más que la peor inteligencia del alumno y su hábito de estudio lo que predice mejor su resultado académico. 
Pero, qué se entiende por hábitos de estudio? 
Cualquier hábito es un comportamiento que se repite regularmente, que es aprendido y qué a fuerza realizarlo el cuerpo y la mente se acostumbran a el y se predispone para la perfecta realización de la tarea o actividad. 

Quedémonos con las tres principales características de los hábitos:
1. Se repiten. Esto exige un esfuerzo inicial de dedicación. La manera de habituarse de adquirir un hábito es haciendo una y otra vez la tarea o actividad. 
2. Se aprende. lo que significa que exige un esfuerzo y una intención. 
3. Nos predisponen para hacer la tarea sin esfuerzo o pereza. Una vez incorporado cualquier hábito en nuestra rutina diaria cuesta menos y somos más eficaces en el desempeño favorable de la tarea. 

Pues si todo ello lo trasladamos al ámbito académico, se deduce el concepto de lo que son los hábitos de estudio. Como el conjunto de tareas o actividades que realiza periódicamente el alumno para aprender los contenidos vistos en clase. Lo que implica primero de todo el interés por adquirir ese hábito y aprender a desarrollarlo con algún método como puede ser, tener un horario fijo de estudio y en un lugar adecuado fuera de distracciones. 
Y en este sentido conviene advertir que el hábito de estudio es más que hacer los deberes. Los deberes escolares deben servirnos como excusa para promover entre los escolares unos hábitos de estudio adecuados que a la larga rentabilicen el tiempo dedicado al aprendizaje y aseguren el éxito académico de Los alumnos. 
La pregunta lógica que se plantea es cuando empezar a crear hábitos de estudio y la respuesta igual de lógica es cuanto antes. 

Post realizado por Isabel París, equipo tecnico de IDRA SOCIOEDUCATIVO SL
más información en 913110483 

jueves, 21 de noviembre de 2013

LA IMPORTANCIA DE LA LECTURA EN LOS NIÑOS

La lectura es un proceso básico en el desarrollo normal de los niños. Es una actividad necesaria en la etapa escolar porque favorece conexiones neuronales que mejoran la atención, la memoria y la creatividad… además entretiene, enseña y aporta cultura e información.


La lectura en los niños comienza con los primeros cuentos leídos por los padres. Es ahí donde los niños comienzan a descubrir que los cuentos tienen diferentes partes, distinguen emociones y comienzan a interesarse por las historias contadas en los mismos.

Tras esto, comienza una fase en la que los niños descubren por si mismos la lectura. Todos hemos visto en los niños la cara de felicidad cuando van por la calle y por fin pueden leer los carteles que se encuentran. ¿Por qué dejamos luego que la lectura caiga en un fondo al que los niños no quieren llegar?

Actualmente hay muchos cuentos que mediante diversas estrategias como pueden ser dibujos, actividades a realizar por el lector a mitad de cuento, espacios a rellenar por el lector, búsqueda de pistas… saben motivar la lectura y hacer que los pequeños lectores se enganchen a la historia.Debemos potenciar la lectura de cuentos o que fomenten ganas de leer, y dejar de usar frases sin sentido para entrenar el hábito lector.
La lectura es un elemento clave en el desarrollo de la inteligencia. Por ello tenemos que lograr que el niño adquiera gusto por la lectura, buscar historias que les interesen y que les motiven, siendo  ellos quienes elijan sus propias lecturas. Para que un texto pueda motivar a alguien debe tratar sobre un tema que sea de su interés y además debe ser una la lectura atractiva, con cambios que mantengan al lector alerta.  



Post realizado por 
Sandra Martín García.
Psicopedagoga y Educadora Social.
Perteneciente al equipo pedagógico de IDRA Socioeducativo SL

viernes, 27 de septiembre de 2013

TALLERES DE EXPRESIÓN ARTISTICA PARA ALUMNOS DE INFANTIL Y PRIMER CICLO

Los talleres de Expresión Artística deben ser un espacio lúdico-educativo elaborado para los alumnos. Deben dar rienda a su creatividad, desarrollar capacidades cognitivas y motrices, apreciar los valores estéticos, así como elevar su estima personal, mejorar las relaciones humanas  y encontrar un medio de expresión alternativo donde el tiempo de ocio adquiere una dimensión más sana y enriquecedora.

Se trata de espacios de encuentro e intercambio de ideas, experiencias y acercamiento entre los alumnos del centro educativo y el personal responsable de su desarrollo. Un encuentro basado en el respeto, la convivencia  y la diversidad. 

miércoles, 18 de septiembre de 2013

FAVORECER LA AUTOESTIMA EN LAS ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

La Autoestima es un elemento clave en el crecimiento personal. Supone la apreciación de la propia valía e importancia y la asunción por parte del niño de su responsabilidad hacia sí mismo y hacia las relaciones que mantiene con sus iguales.
Debemos mostrar a los alumnos la importancia de la autoestima para su desarrollo personal. La alta autoestima o valoración positiva de la imagen de nosotros mismos es un poderoso arma educativo.  De ella depende en buena parte el equilibrio emocional de los niños, la forma de enfrentarse a sus tareas y en definitiva, la manera de relacionarse con el mundo que les rodea.  Así, debemos procurar actividades extraescolares que favorezcan el desarrollo de una autoestima e imagen del niño positiva.
Andrés París

martes, 17 de septiembre de 2013

LA VUELTA AL COLE. ARTÍCULO DE EL PAIS REALMENTE INTERESANTE

http://www.elpais.com/especial/vuelta-al-cole/La vuelta al cole
Más de 7,6 millones de escolares, sus familias y sus más de 800.000 profesores se ponen en marcha con la llegada de septiembre. Los padres echan cuentas para equipar a sus hijos (más, en este año de crisis), los docentes preparan un curso que vendrá con recortes presupuestarios y las ciudades reviven con la salida de los autobuses escolares. Aquí encontrarás toda la actualidad sobre el regreso a las clases y una guía para no perderse en la vuelta al cole

martes, 21 de mayo de 2013

EL AJEDREZ UNA EXCELENTE ACTIVIDAD EXTRAESCOLAR PARA LOS NIN@S


El AJEDREZ, es una excelente actividad extraescolar, ya que fomenta el pensamiento y el razonamiento frente a técnicas memoristicas  y en el que se desarrolla la capacidad resolutiva de problemas.
Los alumnos ejercitan un aspecto, a mi entender fundamental, y es que APRENDEN A PENSAR DESDE EL LUGAR DEL OTRO, DEL CONTRINCANTE.  Esto en la vida real deberán hacerlo muy a menudo.
Además se trabajan capacidades como la concentración, la memoria, la atención, el razonamiento lógico y matemático, la comunicación no verbal y en general favorece el desarrollo cognitivo.

Es una actividad extraescolar altamanete recomendable
Actividades extraescolares en:
www.idrasocioeducativosl.com   913110483

miércoles, 8 de mayo de 2013

CARACTERÍSTICAS DE LAS ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES


Las principales características de las Actividades Extraescolares son:
q Son actividades que se desarrollan fuera del horario lectivo o curricular.
q Son actividades que por su desarrollo no se consideran imprescindibles para la formación mínima que han de recibir los alumnos, pero si de alguna manera permiten complementarla.
q Son actividades que no forman parte del proceso de evaluación por el que pasan los alumnos para la superación de las distintas enseñanzas que integran los planes de estudio.
q Su carácter voluntario no puede ser motivo ni medio de discriminación alguna para ningún miembro de la Comunidad educativa.
q Las actividades extraescolares ofrecen a los alumnos un lugar en el que puedan dedicar su tiempo libre de forma diferente. 
q Facilitan una relación de los alumnos con el centro menos marcada por la obligatoriedad y la rigidez de las áreas curriculares. 
q Las actividades extraescolares también favorecen las relaciones de interculturalidad que se pudieran dar
 entre los participantes.
q Se presentan como alternativas adecuadas al tiempo de ocio de los alumnos, de manera estimulante para futuros años.
q Además suelen elevar el nivel de autoestima de los alumnos a través de la participación en el desarrollo de las actividades.

En resumen, las actividades extraescolares son el complemento idóneo de la educación formal.

www.idrasocioeducativosl.com  913110483. Empresa especializada en la gestión de actividades extraescolares

LA IMPORTANCIA DEL APOYO ESCOLAR EN LOS COLEGIOS


La importancia del apoyo escolar desde el punto de vista pedagógico debe preocupar tanto a centros, educadores y padres, como a los propios alumnos.
Son muchas las variables que intervienen en el éxito escolar. Pero, posiblemente, una de las que más influye  es la de que alguien dirija o asista el estudio de los alumnos.
Las condiciones de trabajo personal y el método utilizado para el estudio, además de la capacidad intelectual y los rasgos de personalidad, repercuten en el resultado académico esperado por el alumno y su entorno, condicionando la motivación y la predisposición hacia el trabajo de estudiar.
Así es, perfectamente explicable que numerosas propuestas de acción en el campo del apoyo escolar, surjan como respuesta a unas dificultades o necesidades que demandan muchos profesores y alumnos. Las necesidades serian, entre otras, la autodisciplina y organización para asumir un “planing” y horario de estudio, el saber determinar la importancia de los diferentes contenidos en las diferentes asignaturas, el extraer información relevante de diferentes fuentes, el de saber utilizar técnicas del subrayado, esquema , resumen, LSPR" y la necesidad de estrategias para mejorar la velocidad y la comprensión lectora.
Enseñar a estudiar, debe responder a un plan sistemático ligado al plan docente de las diferentes asignaturas.